Fala, Mundo!

segunda-feira, 17 de setembro de 2012

TRABALHO - PORTUGUÊS E REDAÇÃO

ATENÇÃO ALUNOS DO 6º ANO A E DO 6º ANO B!

A ATIVIDADE QUE JUNTA E MISTURA PORTUGUÊS E REDAÇÃO ESTÁ AÍ! NÃO DEIXE PARA ÚLTIMA HORA! SEJA BEM CRIATIVO NESTA ATIVIDADE. QUALQUER DÚVIDA ESCREVA NO COMENTÁRIO E NÃO SE ESQUEÇA DO SEU NOME E TURMA!

TIA CRIS

COLÉGIO MARISTA CHAMPAGNAT DE UBERLÂNDIA

LÍNGUA PORTUGUESA – 6º ANO PROFESSORA: CRIS B.

ALUNO: __________________________________________________________ Data: ____/___/ 2012

TRABALHO DA UNIDADE 3

PORTUGUÊS COM REDAÇÃO

Dicas práticas para o uso responsável da água

1. Ao lavar o carro ou a varanda, não utilize a mangueira, prefira um balde.

2. Ao limpar a calçada, evite utilizar água. Varrer é muito mais indicado. Deixe a água da chuva fazer o seu trabalho.

3. Ao escovar os dentes, lavar as mãos, fazer barba, lavar a louça ou as roupas, mantenha a torneira fechada quando não estiver realmente usando a água.

4. Evite banhos demorados. Tente limitar seus banhos em aproximadamente 5 minutos e, se possível, feche a torneira enquanto se ensaboa.

5. Quando construir ou reformar, dê preferência a caixas de descarga no lugar de válvulas.

6. Se tiver máquina de lavar, use-a sempre com a carga máxima e tome cuidado com o excesso de sabão para evitar um número maior de enxágues.

7. Fique atento aos vazamentos internos, em torneiras pingando, em canos furados e no vaso sanitário.

8. Para lavar verduras, use uma bacia com um pouco de água e algumas gotas de vinagre, para deixá-las de molho, passando-as depois por um pouco de água corrente para terminar de limpá-las.

9. Dissemine, espalhe a ideia de uso racional da água e da energia elétrica.

10. Economize água. Você também estará economizando energia elétrica.

Texto adaptado: BENSUSAN, Nurit. Meio Ambiente: e eu com isso? São Paulo: Editora Petrópolis, 2009.

Produzindo texto

Observando a estrutura do texto lido, você vai produzir, na folha sulfite branca ou colorida, um texto do mesmo gênero, com outras dicas práticas para ajudar a proteger o planeta. Podem servir de tema para suas dicas na economia de energia, o cuidado consciente com o lixo, hábitos de consumo, alimentação, cuidados com os animais e as áreas verdes etc.

Seja criativo e caprichoso (a)!

Pode colocar imagens impressas ou desenhadas.

Elabore 10 ou mais dicas. No mínimo 10 e no máximo 20

dicas, ok?

Tia Cris

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

ATENÇÃO ALUNOS DO 6º A E DO 6º B!

ESTES SÃO OS TEXTOS DO TRABALHO DA UNIDADE 3 DAS DISCIPLINAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. AGORA, É LER OS TEXTOS, INTEPRETÁ-LOS, COPIAR AS PERGUNTAS EM UMA FOLHA SULFITE BEM BONITA, FAZER AS LINHAS E ELABORAR RESPOSTAS BEM COMPLETAS, OK?

DATA DE ENTREGA DO TRABALHO: 05/10/2012 - 6º A E 6º B.

COLÉGIO MARISTA CHAMPAGNAT DE UBERLÂNDIA

TRABALHO DA UNIDADE 3 - INTERPRETAÇÃO - PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

ALUNO: __________________________________________________________ Data: ____/___/ 2012

PORTUGUÊS COM MATEMÁTICA

Texto I

A gulosa disfarçada

Um homem casara com excelente mulher, dona de casa arranjadeira e honrada, mas muito gulosa. Para disfarçar seu apetite fingia-se sem vontade de alimentar-se sempre que seu marido a convidava nas refeições. Apesar desse regime, engordava cada vez mais e o esposo admirava alguém poder viver com tão pouca comida. Uma manhã resolveu certificar-se se a mulher comia em sua ausência. Disse que ia para o trabalho e escondeu-se num lugar onde podia acompanhar os passos da esposa.

No almoço, viu-a fazer umas tapiocas de goma, bem grossas, molhadas no leite de coco, e comê-las todas, deliciada. Na merenda, mastigou um sem-número de alfenins finos, branquinhos e gostosos. Na hora do jantar matou um capão, ensopou-o em molho espesso, saboreando- o. À ceia, devorou um prato de macaxeiras, enxutinhas, acompanhando-as com manteiga.

Ao anoitecer, o marido apareceu, fingindo-se fatigado. Chovera o dia inteiro e o homem estava como se estivesse passado, como realmente passara o dia à sombra. A mulher perguntou:

- Homem, como é que trabalhando na chuva você não se molhou?

O marido respondeu:

- Se a chuva fosse grossa como as tapiocas que você almoçou, eu teria vindo ensopado como o capão que você jantou. Mas a chuva era fina como os alfenins que você merendou e eu fiquei enxuto como as macaxeiras que você ceou.

A mulher compreendeu que fora descoberta em seu disfarce e não mais escondeu o seu apetite ao marido.

(CASCUDO, Câmara. Contos tradicionais do Brasil. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997.)

VOCABULÁRIO:

tapioca de goma: alimento feito com massa de mandioca

alfenim: doce feito com clara de ovo

capão: porco

macaxeira: mandioca ou aipim

fatigado: exausto, cansado

Questão 01 –

O marido observou que:

– sua mulher comeu mais alfenins do que tapiocas;

– se a quantidade de alfenins e a quantidade de tapiocas que ela comeu fossem divididas por 6, o resto de cada divisão seria igual a duas vezes seu respectivo quociente.

Determine o número de alfenins e o número de tapiocas que a gulosa comeu.

Questão 02 –

Para emagrecer 6 kg, a mulher gulosa começou uma dieta na qual ela perde 120 gramas por dia.

A) Calcule o número de dias em que ela deverá permanecer em dieta para emagrecer 6 kg.

B) Se ela começar em uma segunda-feira, determine o dia da semana em que ela vai terminar sua dieta.

Questão 03 – Observe a frase: “(...) o esposo admirava (...)”.

Por que o autor utilizou o artigo definido e não o artigo indefinido para referir-se ao esposo?

Questão 04 – Veja a charge (Texto II) abaixo e relacione ao texto, mostrando diferenças e semelhanças. Tudo o que conseguir perceber de diferenças e semelhanças.

Charge- Texto II